Споры о введении единой школьной формы ведутся уже несколько лет и разделили общество минимум на два лагеря. Впрочем, сторонников, как показывает практика, больше. Накануне, 14 января, глава Минпромторга Денис Мантуров привел еще один довод «за», назвав введение единой формы одним из методов поддержки отечественной легкой промышленности.
«Легкая промышленность наиболее чувствительна к условиям вступления в ВТО», — заявил Мантуров в ходе встречи в подмосковной резиденции главы государства, отметив, что в конце прошлого года Правительство приняло программу развития промышленности, в которой особое внимание было уделено легкой промышленности. «В ней предусмотрены бюджетные средства (на легкую промышленность) в три раза больше, чем в прошлом году», — добавил Мантуров.
Одной же из действенных мер поддержки отечественного производителя министр назвал идею возвращения единой школьной формы по всей стране. «Если будет принято решение по введению школьной формы, это тоже будет косвенной поддержкой наших предприятий», — заключил Мантуров.
Сторонники
Президент России на заседании Госсовета 27 декабря предложил вернуться к отринутой вместе с Советским Союзом единой ученической форме. При этом он отметил, что она не должна быть одинаковой во всех школах. «Важно восстанавливать лучшие школьные традиции, включая воспитательную роль школы. Уже говорил неоднократно о своем предложении вернуться к ученической форме», — заключил Путин.
Напомним, согласно исследованию ВЦИОМ, за введение школьной формы высказываются восемь из десяти россиян (77%), в основном женщины (81%), россияне 45 лет и старше (82- 83%), те, у кого в семье есть несовершеннолетние дети/внуки (82%). Решение о введении школьной формы половина россиян готова переложить на государство (54%). Это позиция прежде всего пожилых респондентов (65%). Реже опрошенные полагают, что это прерогатива региональных и местных властей (14%), родителей (10%) или директоров школ (8%).
Идею единой школы также поддержал в конце минувшего года министр образования Дмитрий Ливанов. «Мы не просто поддерживаем, а будем активно заниматься продвижением данного проекта», - заявил он 14 ноября в рамках «правительственного часа»в Госдуме. По его словам, на федеральном уровне необходимо закрепить единые требования к одежде учеников, а регионам позволить разрабатывать виды школьной формы.
Противники
Не поддерживает единую школьную форму, как показывает все тот же опрос ВЦИОМ, каждый пятый россиянин (18%). В основном, молодежь (37%), мужчины (22%) и те, у кого в семье нет несовершеннолетних детей/внуков (21%). Противники означенной идеи выдвигают в качестве аргументов потерю индивидуальности и возможную дороговизну (мол, не у всех семей есть средства на покупку формы).
Опыт Ставрополья
Стоит отметить, что в Ставропольском крае после громкого скандала с ношением хиджабов, внедрение единой школьной формы происходит уже на уровне всего региона. И судя по оценке как специалистов, так и самих учеников, этот опыт вполне удачен.
«Ученики 363 школ края ходят на занятия уже в одежде установленного образца, остальные 230 введут единые требования к внешнему виду детей с 9 января 2013 года», - сообщает пресс-служба губернатора региона.
Как сообщалось ранее, со ссылкой на министра образования региона Ирину Кувалдину, до 20 декабря школы региона должны были ввести свою школьную форму, придерживаясь классического образца. «Мы действуем в рамках закона об образовании. Говорить о единой форме не совсем верно. Для школьников постановлением правительства края, которое было принято 31 октября, рекомендована примерная форма, в которой оговорены основные условия - виды одежды, запреты определенного характера. На основании этого примерного положения каждая школа до 20 декабря вносит изменения в свой устав и устанавливает свою форму», - поясняла Кувалдина.
Член Общественного совета МГЕРСултан Хамзаев:
- Я считаю, что введение школьной формы - это правильные и необходимые меры. Вообще, единая форма, на мой взгляд, должна быть не только в школах, но и в вузах. Если университет считает себя престижным – он должен иметь свою особую форму, которая наоборот должна притягивать и нести в себе определенную историю. Что касается школ, то такие меры необходимы прежде всего в плане нравственного воспитания. Потому что среди школьников очень разный социальный состав и когда кто-то приходит в школу, например, в дорогих джинсах или в дорогой кофте – это отвлекает внимание детей от учебного процесса. То же самое касается и обтягивающей одежды. Все-таки школа – это прежде всего место для получения знаний, а не улица. Что касается создания моделей школьной формы, то логично к этому процессу привлечь также школьников. Ведь они – наиболее заинтересованная сторона.
Но если говорить о единой форме по всей стране, как о мере поддержки отечественных производителей, то к этой идее нужно подходить крайне осторожно. Данная инициатива может привести к крайне негативным результатам на общефедеральном уровне. Советская «уравниловка» навряд ли приживется в век современных технологий, она может вызвать лишь тотальное отторжение и создаст поводы для тысяч новых анекдотов.
Однако к означенной проблеме можно подойти несколько с иной стороны. Согласно действующему законодательству каждое учебное заведение вправе самостоятельно прописывать в уставе собственные порядки, в том числе вводить единый дресс-код в своем учреждении. Вероятно, было бы лучше прописать обязательные правила введения школьной формы – но только своей собственной для каждого учебного заведения. Таким образом, мы сможем поддержать множество отечественных производителей, а у школ и самих учеников – появится возможность выбора. Впрочем, возможно, было бы эффективнее определять возможные типы школьной формы на уровне регионов, с учетом национальной специфики и климатических особенностей.
.jpg)
Член Общественного совета МГЕРСултан Хамзаев: