Американские власти вместо того, чтобы выделять средства на достойные заработные платы для высококвалифицированных школьных учителей, зачем-то нанимают администраторов, консультантов, помощников и буфетчиков. За последние 40 лет эта тенденция достигла пугающих масштабов – половина школьных сотрудников учителями не являются.
Так, согласно результатам исследования Национального центра статистики образования, с 1970 года на 130% увеличился не преподавательский состав в американских школах. Рост этих самых «консультантов» и «администраторов» устойчиво опережал количество учеников на протяжении последних четырех десятилетий: с 1970 по 2010 года количество школьников выросло на 8,6%, в то время, как численность не преподавательских кадров – на 130%, пишетЦентр Актуальной Политики.
Поражает и другое: аж 24 млрд долларов ежегодно (!) удалось бы сэкономить с 1992 по 2009 годы, если бы количество не являющихся учителями сотрудников образовательных учреждений увеличивалось/уменьшалось пропорционально изменению контингента обучающихся.
При этом несмотря на стремительное увеличение числа «лишних» школьных сотрудников, естественно, это никак не сказалось на повышении качества образования – по-прежнему не наблюдается никаких улучшений в результатах тестирования учеников. Развели, так сказать, бюрократию, а толку – ноль.
